Professionnalisation des maîtresses de maison
Durée
2 jours
Tarif
Devis pour un groupe sur demande
Pour qui ?
Maîtresses de maison
Prérequis
Exercer la fonction de maîtresse de maison
Objectif de la formation
Accompagner la professionnalisation des maitresses de maison dans l’exercice de leur fonction et favoriser le partage de pratiques dans l’objectif de mutualisation et d’harmonisation.
– Appréhender le cadre d’exercice de sa fonction
– Développer ses connaissances sur les types de handicap rencontrés
– Identifier les postures et modes de communication adaptés
– Prévenir et gérer les situations difficiles
– Repérer la place et clarifier le rôle du projet personnalisé
Programme
Repérer les éléments clés en lien avec les droits des usagers et des familles afin de mieux appréhender le cadre d’exercice de sa fonction
- Le cadre législatif et règlementaire : les droits des usagers et des familles
- Les points clés : Repères pour comprendre et donner du sens
- La loi de 2002 : charte des droits et libertés, conseil de la vie sociale, la question des projets.
Développer ses connaissances sur les types de handicap rencontrés
- Les types de handicaps et leurs spécificités
- La notion de handicap
- Les différents types de handicaps et leurs spécificités : le handicap psychique, les troubles neuro développementaux, les troubles de la sphère autistique.
- Les spécificités de l’enfant et de l’adulte en situation de handicap
- Les besoins fondamentaux
- Les différents types de pathologies et leurs répercussions
- Principes d’accompagnement de l’usager en situation de handicap
Identifier les comportements, les postures et modes de communication adaptés aux enfants et adultes en situation de handicap lors des temps d’accompagnement (repas, ateliers)
- La communication et les postures relationnelles adaptées
- L’écoute, l’observation et le décodage des comportements pour mieux comprendre
- Les modalités de communication et d’écoute auprès des personnes accueillies
- La communication constructive et son processus
Prévenir et gérer les situations de conflits, d’agressivité et autres situations difficiles rencontrées
- La gestion des situations difficiles rencontrées
- Repérage des situations difficiles (agressivité, conflit, violence) rencontrées et identification de postures relationnelles adaptées
Gérer la place du projet personnalisé dans l’accompagnement et clarifier son rôle et sa place dans sa mise en œuvre.
- Le projet personnalisé et sa place dans l’accompagnement
- Le projet personnalisé : cadre, objectifs, moyens, construction
- Le rôle de la maitresse de maison
- Quelles informations transmettre, à qui et comment ?
- Quels sont les éléments à prendre en compte pour améliorer le travail avec les équipes ?
- Expérimentations durant l’inter session
Méthodes pédagogiques
Notre démarche met l’accent sur une pédagogie active
et réflexive qui place le participant au cœur de la formation. Des méthodes
variées sont proposées en privilégiant la dynamique de groupe. L’expérience
professionnelle de chacun est mobilisée afin de faciliter la mise en œuvre des
connaissances dans les situations de travail. Le rythme de la formation avec
l’inter session permet aux participants
de mettre en œuvre les acquis.
et réflexive qui place le participant au cœur de la formation. Des méthodes
variées sont proposées en privilégiant la dynamique de groupe. L’expérience
professionnelle de chacun est mobilisée afin de faciliter la mise en œuvre des
connaissances dans les situations de travail. Le rythme de la formation avec
l’inter session permet aux participants
de mettre en œuvre les acquis.
Modalités d'évaluation des acquis
En fin de formation les acquis des participants sont évalués à l’aide de divers outils tels que : quiz, études de cas, mise en situation, réalisation d’une production.
Accessibilité handicap
L’IFSO demande à être informé sur les situations de handicap des stagiaires afin d’adapter les modalités pédagogiques aux objectifs de la formation, et de prendre en compte les moyens de compensation du handicap
Tarif
Devis pour un groupe sur demande
Nos partenaires
Ce sont les anciens élèves qui en parlent le mieux
Céline Monceaux
élève à l'IFSO Le Mans
Encadrement très professionnel bien aidé et soutenu tout le long de la formation. Enseignement interactif, les formatrices partagent leurs expériences pour mieux comprendre les cours.
Crystel Gauclin
élève à l'IFSO Le Mans
J’ai fait mon école d'aide-soignante dans la promo 2021/2022
Très bonne école et pour ma part un bon encadrement. Très à l'écoute.
Je conseille.
Julien Jliam
élève à l'IFSO Rennes
Très bonne expérience avec l’ifso et ses formatrices. Bons suivi et conseils tout au long du cursus.
Lety J
élève à l'IFSO Rennes
Super centre de formation avec des formatrices humaines et très investies dans notre apprentissage dans le but de faire de nous de bons soignants autonomes, une directrice qui sait se faire respecter et faire respecter les règles, une secrétaire toujours disponible pour nous guider en cas de besoin. Je suis fière d'avoir été formée là-bas et je recommande à 100%.
Corinne Janin
Promotion 2022/2023 IFSO Landerneau
Centre de formation au top, directrice, secrétaires, formateurs, formatrices tous formidables !!!
J’ai adoré mon année de formation et je ne dirais qu’une chose : Merci à vous .
Quant aux gens qui hésitent encore, ne réfléchissez plus, foncez !!!
Phillippe Boudaud
élève à l'IFSO La Roche sur Yon
Une formation intense qui restera un moment clé de mon parcours professionnel. Des formateurs toujours prêts à soutenir les élèves, très à l'écoute, un bilan très positif.