Les déficiences sensorielles
Présentation de la formation
Le handicap sensoriel reste relativement méconnu du fait de son invisibilité dans les cas de malvoyance et de malentendance, ou de représentations hâtives se résumant à l’idée de ne plus voir ( » aveugle « ) ou ne plus entendre ( » sourd « ). 7 millions de personnes sont concernées par les troubles auditifs et la surdité, quasiment autant par la malvoyance et la cécité et 65% de cette population déficiente a plus de 60 ans.
Prérequis
Exercer en structure médico sociale
Objectif de la formation
- Se questionner sur les représentations liées à la déficience et au handicap et identifier les enjeux de ces représentations dans l’accompagnement de la personne.
- S’approprier les connaissances sur les déficiences sensorielles et leurs conséquences fonctionnelles dans la vie.
- Connaître les dispositifs spécialisés d’accompagnement, rééducation/ réadaptation et savoir faire appel.
- Savoir identifier les besoins spécifiques de la personne âgée déficiente sensorielle.
- Favoriser la mise en place d’attitudes relationnelles adaptées et des stratégies basiques de compensation facilitant l’autonomie et le confort de vie.
Programme
- Travail sur les représentations : vue vision cécité malvoyance / ouïe audition surdité malentendance / déficience / handicap.
- Données épidémiologiques et définitions légales des différentes déficiences.
- Approche relationnelle de la personne déficiente sensorielle.
- Moyens de réadaptation, rééducation, compensation et les aides techniques spécialisées.
- Expérimentation par l’utilisation du simulateur de troubles sensoriels et/ou du simulateur de vieillissement.
Méthodes pédagogiques
Notre démarche met l’accent sur une pédagogie active et réflexive qui place le participant au cœur de la formation. Des méthodes variées sont proposées en privilégiant la dynamique de groupe. L’expérience professionnelle de chacun est mobilisée afin de faciliter la mise en œuvre des connaissances dans les situations de travail.
Modalités d'évaluation des acquis
En fin de formation les acquis des participants sont évalués à l’aide de divers outils tels que : quizz, études de cas, mise en situation, réalisation d’une production
Accessibilité handicap
L’IFSO demande à être informé sur les situations de handicap des stagiaires afin d’adapter les modalités pédagogiques aux objectifs de la formation, et de prendre en compte les moyens de compensation du handicap.
Tarif
Tarif de groupe : nous consulter
Nos partenaires
Ce sont les anciens élèves qui en parlent le mieux
Céline Monceaux
élève à l'IFSO Le Mans
Encadrement très professionnel bien aidé et soutenu tout le long de la formation. Enseignement interactif, les formatrices partagent leurs expériences pour mieux comprendre les cours.
Crystel Gauclin
élève à l'IFSO Le Mans
J’ai fait mon école d'aide-soignante dans la promo 2021/2022
Très bonne école et pour ma part un bon encadrement. Très à l'écoute.
Je conseille.